Ressources 2ème Cycle - Enseignants

Pour faciliter la préparation des enseignements et des examens pour les étudiants du 2ème cycle, nous avons regroupé ci-dessous différentes ressources utiles pour vous enseignants

Liste des items de connaissance du 2ème cycle

Si vous êtes à la recherche de la liste des items de connaissance au programme du 2ème cycle, selon la numérotation instaurée en 2021, vous êtes au bon endroit.

Les images à connaître pour l’EDN

Vous trouverez dans les documents ci-dessous la liste des images à connaître ainsi qu’un document rassemblant les iconographies correspondantes.

​Livre « rouge » – Référentiel du CERF pour le 2ème cycle

Pour faciliter votre accès au « Livre Rouge », nous le mettons en ligne de manière simple. Bien qu’il ne remplace pas le livre en format papier, il vous aide dans les situations où vous ne l’avez pas à portée de main.

Bien que cette version en ligne du LIVRE ROUGE (simplifiée*) ne remplace pas le livre en format papier, il vous aide dans les situations où vous ne l’avez pas à portée de main.

*mêmes contenus que le livre papier mais la mise en page est différente pour des raisons de droits de distribution

Méthodes d’évaluation : Docimologie pour l’EDN

La docimologie correspond aux méthodes pour évaluer un étudiant. Vous trouverez une présentation des différents formats docimologiques désormais utilisés pour les questions de l’EDN, ainsi que des conseils pour les rédiger : Présentation des différents formats docimologiques

Concernant plus particulièrement les Tests de Concordances de Script (TCS), le document suivant a été rédigé Rédaction TCS – D. Roux

Afin de vous aider à bien comprendre le principe des ECOS (Examens Cliniques Objectifs et Structurés) et à rédiger des scénarios, vous pouvez consultez les différentes ressources ci-dessous :

Informations générales sur les ECOS

L’ECOS est une méthode d’évaluation des compétences des étudiants par une mise en situation dans un environnement simulé.

Découvrez le Vademecum ECOS : ce guide pratique offre des conseils précieux pour élaborer des scénarios d’examen clinique objectif structuré (ECOS) et mettre en place un circuit d’ECOS facultaire, qu’il soit formatif et/ou évaluatif. Il inclut également le circuit d’ECOS pour l’épreuve nationale. Un outil indispensable pour les enseignants en radiologie. Vademecum ECOS

Le Guide du candidat aux examens cliniques objectifs structurés nationaux (ECOS-N) explique le déroulement des ECOS-N. Il ne détaille pas les adaptations faisant suite à une demande d’aménagement. Guide du candidat aux ECOS nationaux 2024

Flyer Présentation imagerie en ECOS

Consultez ce document de référence sur l’imagerie dans un ECOS. Vous y trouverez toutes les informations importantes à connaître lorsqu’un scénario ECOS inclut de l’imagerie (indications, contre-indications et déroulement des examens d’imagerie, comment présenter une imagerie…). Présentation Imagerie en ECOS du CERF

Réaliser un scénario d’ECOS en stage de radiologie ou pour une évaluation facultaire

Pour vous assister dans la construction efficace d’un ECOS, nous avons rassemblé les informations et guides essentiels. Vous pouvez accéder aux diverses ressources ci-dessous.

Ce premier document résume en une page « Comment construire un ECOS ? », avec les informations clés. Comment construire un ECOS ?

Modèle ECOS pour construire un ECOS

Pour vous faciliter la construction et la standardisation des ECOS ayant trait à l’imagerie, le CERF a créé un modèle ECOS. Dans ce fichier, vous pouvez sélectionner différents éléments à partir des menus déroulants. Modèle ECOS

Vous pouvez également utiliser le concepteur ECOS « national » à partir du fichier Excel ci-dessous

ECOS concepteur tableau d’Excel ECOS Concepteur

Afin d’identifier les numéros de la Situation de Départ (SDD) et des items de connaissance reliés à votre scenario, les documents ci-dessous sont à votre disposition

Par ailleurs, l’ensemble de ce contenu est disponible (avec moteur de recherche) sur le livret LiSA du site l’UNESS accessible via vos identifiants facultaires par le lien suivant : https://livret.uness.fr/lisa/2024/Accueil

Vous pouvez également consulter les exemples d’ECOS que nous avons élaborés pour vous.

Numéro Situation de départ Objectif de connaissance
ECOS 1 SDD 118 : Céphalée Item 341: Hémorragie méningée
ECOS 2 SDD 321: Suspicion maltraitance et enfance en danger Item 57 : Maltraitance et enfants en danger. Protection maternelle et infantile
ECOS 3 SDD 162 : dyspnée Item 207 : Opacités et masses intra-thoraciques chez l’enfant et chez l’adulte
ECOS 4 SDD 226 : Découverte d’une anomalie du cerveau à l’examen d’imagerie médicale Item 169 : Infections à VIH
ECOS 5 SDD 230 : Découverte d’une anomalie cardiothoracique à l’imagerie
médicale		 Item 226 : Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire (voir item 330)
ECOS 6 SDD 232 : demande d’explication d’un patient sur le déroulement, les
risques et les bénéfices attendus d’un examen d’imagerie		 Item 207 : Opacités et masses intra-thoraciques chez l’enfant et chez l’adulte
ECOS 7 SDD 233 : identifier/reconnaitre les différents examens d’imagerie (type/fenêtre/ séquences/incidences/injection) Item 270 : Douleurs lombaires aiguës
ECOS 8 SDD 68 : boiterie Item 156 : Infections odtéo-articularies (IOA) de l’enfant et de l’adult
ECOS 9 SDD  99 : douleur pelvienne Item 41 : Endométriose
ECOS 10 SDD 233 : identifier/reconnaitre les différents examens d’imagerie (type/fenêtre/ séquences/incidences/injection) Item 306 : Tumeurs de l’ovaire
ECOS 11 SDD 102 : hématurie Item 260 : Hématurie
ECOS 12 SDD 232 demande d’explication d’un patient sur le déroulement, les risques et les bénéfices attendus d’un examen d’imagerie Item 1 : La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d’une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L’annonce d’une maladie grave ou létale ou d’un dommage associé aux soi
ECOS 13 SDD 47 : ictère Item 278 : Ictère de l’adulte et de l’enfant
ECOS 14 SDD 161 : douleur thoracique Item 360 : Pneumothorax
ECOS 15 SDD 162 : dyspnée Item 226 : Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire (voir item 330)
ECOS 16 SDD 164 : anomalie de l’examen clinique mammaire Item 312 : Tumeurs du sein
ECOS 17 SDD 67 : douleurs articulaires Item 198 : Arthropathies microcristallines
ECOS 18 SDD 167 : toux Item 309 : Tumeurs du poumon, primitives et secondaires
ECOS 19 SDD 232 : demande d’explication d’un patient sur le déroulement, les risques et les bénéfices attendus d’un examen d’imagerie Item 232 : demande d’explication d’un patient sur le déroulement, les risques et les bénéfices attendus d’un examen d’imagerie
ECOS 20 SDD 233 : identifier/reconnaitre les différents examens d’imagerie (type/fenêtre/ séquences/incidences/injection) Item 304 : Tumeurs du foie, primitives et secondaires
ECOS 21 SDD 4 : émission de sang par la bouche Item 205 : Hémoptysie

 

Les stages en radiologie pour les étudiants de 2ème cycle représentent une opportunité importante pour mobiliser des connaissances et compétences transversales en vue de l’accès au 3ème cycle, ainsi que l’occasion de faire découvrir notre spécialité aux plus jeunes.

Les ressources ci-dessous peuvent vous aider pour l’organisation des stages.

Ce modèle de livret de stage, remis aux étudiants à leur arrivée, peut être utilisé et adapté aux spécificités de vos services: Livret accueil étudiants de stage

Ce document synthétise les différentes activités qui peuvent être proposées aux étudiants : Comment accueillir et encadrer les étudiants DFASM en stage de radiologie